Новости

19 ноя в 15:27

Пятничные заметки

Работа кипит, ребята учатся, и сегодня мы хотим рассказать вам о том, как и почему наши педагоги тоже постоянно учатся, повышают квалификацию, и почему это так важно.
Всё начинается ещё до того, как педагоги начинают работу с нашими учениками. Каждый из педагогов нашего класса прошёл базовое начальное обучение, которое мы проводим.
Показать полностью... Оно необходимо для того, чтобы рассказать новым сотрудникам обо всех тонкостях работы в классе: как составлять визуальное расписание, как подкреплять важные для нас навыки, как исправлять ошибки, как корректировать нежелательное поведение, как правильно собирать данные и заносить их в электронные таблицы, и конечно же как разговаривать с детьми и тренировать различные навыки. К сожалению, до сих пор в ВУЗах дают очень мало информации, которая действительно применима в непосредственной работе с детьми с РАС, поэтому без дополнительного обучения эффективная работа практически невозможна. Также наши педагоги проходят различное более углубленное обучение. Почти весь наш коллектив изучал на дополнительных курсах метод прикладного анализа поведения, логопед в данный момент обучается основам формирования грамматики, а куратор изучает сенсорную интеграцию у детей с РАС. Время от времени мы собираемся и проводим какое-нибудь интересное обучение в классе, где можно всем вместе обсудить новую информацию и продумать идеи, как применить новые знания в работе с ребятами. Финансирование всего этого обучения - большая отдельная тема. Мы благодарны за те гранты, которые наш класс выигрывал, это позволило нам научиться многим важным навыкам и быть ещё круче!

Поиск людей, которые готовы так быстро обучиться - задача непростая. Работа очень комплексная, в ней много активностей, движения, необходимости быстро ориентироваться в различных ситуациях и быть готовым к разным сложностям. Всему этому необходимо обучиться в не очень большие сроки, что часто пугает людей, которые совсем не готовы к такому потоку информации. Поэтому поиск наших ГЕРОЕВ - педагогов и тьюторов занимает много времени. Наш класс прочувствовал это на себе этой осенью, когда мы искали тьютора. Мы очень рады, что нашли своего Героя, и теперь наш коллектив полный и работает вместе, УРА! Коллеги не дадут соврать, когда у детей получаются даже маленькие шаги, это очень вдохновляет и воодушевляет, поэтому наша работа очень интересная!
Мчим только вперёд!

Участвуем в проекте «Эстафета компетенций НКО» и благодарим организаторов и партнеров проекта: Фонд «Выход». Аутизм в России, Ассоциация "Аутизм Регионы". Проект реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов Фонд президентских грантов
#эстафетакомпетенцийнко
#доказательныепрактики
#инклюзивноеобразование
#ресурсныйклассрегионы
#поддержкаинклюзиирегионы
#аутизмрегионыродителям
#аутизмрегионы
#ресурсныйкласс
#внашихсилах
#ПрезидентскиеГранты
#ФондПрезидентскихГрантов

На связи!
#вэфирекомандаА

19 ноя в 14:20

Дорогие друзья!
Программа "Аутизм. Дружелюбная среда" продолжает показы в адаптированных условиях. Теперь они проходят раз в месяц, но всё так же по субботам.
27-го ноября в 12.00 покажут новый мультфильм Disney "Энканто".
По адресу: Каро Лиговъ зал № 5, Лиговский пр-т д. 153 ТРК Лиговъ 4-ый этаж
А также в Москве, Калининграде, Самаре и Екатеринбурге.
Показать полностью...
Что такое адаптированные условия:
+ уровень громкости звука значительно снижен
+ свет не до конца выключен, поэтому можно спокойно выходить и возвращаться в зал
+ персонал дружелюбно расположен к посетителям, так как прошел тренинг "Что такое аутизм"
Билеты можно приобрести заранее на сайте сети кинотеатров КАРО.
Обратите внимание, при покупке билета, наш сеанс обозначен значком АУТ.
Пожалуйста, поделитесь этой информацией и приходите в кино!
https://youtu.be/eY9ZZyEc0CQ

18 ноя в 18:45

По материалам Ассоциация "Аутизм Регионы":

30 августа члены Ассоциации "Аутизм-Регионы" встретились в рамках проектной сессии. 85 родителей из 28 регионов России приняли участие в обсуждении нового этапа проекта "Ресурсный класс" - "Эстафета компетенций НКО".
Показать полностью...

Во время подготовительного этапа проектной сессии НКО-члены Ассоциации каждого из 28 субъектов РФ объединились, чтобы составить информационную справку о ситуации в образовательной сфере своего региона: сколько детей имеют официальный диагноз аутизм, сколько таких детей на самом деле, сколько детей получают помощь в рамках ресурсных групп и классов, как власти региона поддерживают проекты для детей с РАС, какие проблемы стоят наиболее остро, какая помощь нужна со стороны членов Ассоциации.

Итог оказался ожидаемым: во всех регионах, кроме Воронежской области, до сих пор существует дефицит кадров и финансирования, до сих пор большие сложности с внедрением инклюзии и психолого-педагогических методик с доказанной эффективностью в государственную образовательную систему.

Во всех регионах разная ситуация с количеством родителей, которые принимают активное участие в решении проблем образования детей с аутизмом. Есть регионы, где таких родителей пока единицы, в других появилась первая родительская организация, в третьих таких НКО много и все они идут к одной цели. Есть ряд регионов, где всю работу ведет одна сильная организация, а в других несколько опытных родительских НКО объединились в ассоциацию, чтобы повысить эффективность своей работы.

В рамках проектной сессии представители Иркутской, Новосибирской, Липецкой областей, Республики Северная Осетия-Алания, Ставропольского края, Москвы и Санкт-Петербурга рассказали, как организовано обучение детей с аутизмом в их регионе, о чем удалось договориться с представителями власти и какую поддержку получить, какие проблемы пока не решены, а для каких нашлись удачные решения.

Такой формат обмена опытом вызвал у участников сессии большой интерес, уже во время выступлений в чате зума началось активное общение родителей из разных городов. В итоге появился список наиболее актуальных тем для всех регионов: как мотивировать регионы внедрять научно обоснованные практики в государственную образовательную систему, как перевести проект на господдержку, как организовать обучение тьюторов за счет бюджета и т.д. Эти и другие темы мы обсудим во время вебинаров и встреч в рамках "НКО-ЛАБ".

Проектная сессия завершилась презентацией мероприятий в рамках проекта "Эстафета компетенций НКО", которые помогут родительским НКО повысить свои профессиональные компетенции и содействовать созданию условий для качественного государственного образования детей с аутизмом в регионах.

Организатор проекта "Эстафета компетенций НКО" - Ассоциация "Аутизм Регионы". Проект реализуется при поддержке Фонд «Выход». Аутизм в России с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов Фонд президентских грантов.

#эстафетакомпетенцийнко
#доказательныепрактики
#инклюзивноеобразование #поддержкаинклюзиирегионы
#ресурсныйклассрегионы #ресурсныйкласс #ресурснаягруппа
#аутизмрегионы #аутизмрегионыродителям
#ПрезидентскиеГранты #ФондПрезидентскихГрантов
#внашихсилах

18 ноя в 18:44

По материалам Ассоциация "Аутизм Регионы":

20 августа начался новый этап проекта "Ресурсный класс" - "Эстафета компетенций НКО".

Проект "Ресурсный класс" стартовал в 2014 году при поддержке фонда "Выход", в 2018 году к работе присоединилась Ассоциация "Аутизм-Регионы". Сегодня в рамках проекта "Ресурсный класс" получают поддержку 88 ресурсных классов и 14 ресурсных групп, которые помогают 612 детям с аутизмом учиться в общеобразовательных школах в среде сверстников.
Показать полностью... Педагоги каждой инклюзивной площадки прошли обучение методикам на основе ПАП, которые подтвердили высокий уровень доказанной эффективности для людей с РАС в многочисленных клинических исследованиях.

В рамках нового этапа 2021-2022 года - проекта "Эстафета компетенций НКО" пройдет серия мероприятий, направленных на формирование в регионах компонента государственной системы помощи людям с РАС - "Образование". 150 дошкольников и школьников с аутизмом получат поддержку квалифицированных специалистов ПАП в государственных образовательных организациях. Для организаторов ресурсных групп и классов будут разработаны методические материалы и организованы обучающие вебинары. Для родительских НКО пройдет серия оффлайн и онлайн мероприятий, направленных на повышение компетенций НКО в сфере помощи людям с РАС, в том числе родители получат инструменты для конструктивного диалога с представителям власти и системы образования.

Следите за нашими публикациями.

Организатор проекта "Эстафета компетенций НКО" - Ассоциация "Аутизм Регионы". Проект реализуется при поддержке Фонд «Выход». Аутизм в России с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов Фонд президентских грантов.

#эстафетакомпетенцийнко
#доказательныепрактики
#инклюзивноеобразование #поддержкаинклюзиирегионы
#ресурсныйклассрегионы #ресурсныйкласс #ресурснаягруппа
#аутизмрегионы #аутизмрегионыродителям
#ПрезидентскиеГранты #ФондПрезидентскихГрантов
#внашихсилах

17 ноя в 20:40

Обучение техникам осознанности улучшает качество жизни при аутизме

Новое исследование показало, что качество жизни при аутизме зависит от возраста и пола и его можно улучшить с помощью обучения осознанности, особенно у женщин.

В целом авторы исследования сделали следующие выводы:
Показать полностью...

• женщины с аутизмом подвержены снижению качества жизни, связанного с физическим здоровьем, в большей степени, чем мужчины с аутизмом. При этом трудности, связанные с аутизмом, могут меняться с течением жизни;

• психосоциальные вмешательства для улучшения качества жизни в целом могут быть более эффективны для женщин с расстройством аутистического спектра, чем для мужчин;

• потенциально MBSR является эффективным методом для улучшения качества жизни, связанного с инвалидностью, у мужчин и женщин с расстройством аутистического спектра.

17 ноя в 20:38

19 ноября 2021 года в 10.00 состоится вебинар на тему: «Проблемы в поведении у ребенка с РАС: Какие бывают причины проблем в поведении у ребёнка? Как корректировать нежелательное поведение ребёнка с РАС? Что нужно сделать, что ребёнок начал сотрудничать со взрослым?»

14 ноя в 18:46

Сегодня отмечает День Рождения наш замечательный педагог, учитель нашего Ресурсного класса - Лена!

Мы от души поздравляем Лену с праздником, желаем всего самого прекрасного: счастья, крепкого здоровья, профессиональных успехов.
Мы очень рады, что вы в нашей команде!

12 ноя в 15:10

Пятничные заметки

Вторая четверть началась, и мы уже вовсю грызём гранит науки!
Каникулы дали нам зарядиться энергией, и будто не было этих двух недель - ребята с новыми силами и готовностью выполняют свои задания.
Показать полностью...
На этой неделе были очень интересные моменты, которые нас радуют. Так, например, Таир читал книгу Даше, и ей очень это очень нравилось. Для Таира это тренировка громкого и красивого чтения, Даше - взаимодействие со сверстником, а тьютору - небольшой перерыв в чтении сказок.=) Ещё Таир играл в шахматы с одноклассником. В партии, которую вы видите на фото победила дружба!
Миша очень забавно играл в дудку, тренировал сильное дыхание, что было и весело, и полезно.
София классно занималась но общих уроках. У неё очень здорово получается выполнять инструкции учителя, особенно на рисовании - она смотрит, что делает наш учитель Лена и делает в точности так, как показали. А ещё она очень круто справлялась с физкультурой на этой неделе!
Данила активно учится взаимодействовать с разными людьми - и взрослыми, и сверстниками. Он очень здорово просит качели, стал лучше привлекать внимание, звать людей по именам и просить тьютора о разных взаимодействиях. Особенно он любит читать стихи вместе.

Готовимся к следующей неделе!

На связи!
#вэфирекомандаА

22 окт в 14:29

Пятничные заметки

Вот и пролетела первая четверть!
На этой неделе у ребят было множество полезных уроков: они и "ходили в магазин", и учились подметать, мыть пол и стирать, конечно же считали, измеряли отрезки на математике, писали и печатали на русском, читали и отвечали на вопросы на чтении и нарисовали сочный виноград на рисовании. А ещё ребята сделали большое и важное дело - свои контрольные работы. Они очень-очень старались! Таир успел съездить в музей политической истории (какие серьёзные темы нынче в 5"а").
Конечно, мы дали ребятам задания на каникулы, чтобы поддерживать навыки и войти во вторую четверть готовыми продолжать учиться. Но главное дело на каникулах, обязательное и для взрослых, и для детей - отлично отдохнуть и зарядиться энергией!
Что ж, это мы умеем!

На связи!
#вэфирекомандаА

21 окт в 11:54

"Детям с аутизмом и другими особенностями развития может быть сложно регулировать громкость голоса в зависимости от обстоятельств. Некоторые дети в спектре аутизма говорят слишком тихо. Другие говорят слишком громко. А третьи просто не меняют громкость голоса в различных социальных ситуациях"
https://autismjournal.help/articles/kak-nauchit-reben..
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12