Новости

8 мар в 8:00

Вот он, прекрасный весенний праздник, 8 марта!!!🌷
Всех девочек, девушек, женщин, с солнечным настроением поздравляем!!! Каждая как цветок, нежная, хрупкая, исключительная! И пусть мы будем цвести и благоухать, и своей красотой делать мир прекраснее!!!
Солнца всем нам и тепла, внутри и вокруг!!!
С праздником!!!

7 мар в 8:26

А у нас сегодня праздник!
Наша замечательная девочка Даша отмечает свой 12й день рождения!!!
Мы желаем Даше, продолжать так же лучезарно улыбаться и искренне радоваться! Радовать своих родных и близких! Покорять новые вершины в обучении и наслаждаться каждым прожитым днем! Здоровья и исполнения желаний!
Будь счастлива, Даша!!!
Присоединяйтесь к поздравлениям, друзья!🎉

7 мар в 8:00

Тема еды, для родителей детей с аутизмом, не простая. Кто-то ест только определенный набор продуктов, кто-то не ест пищу определенной консистенции или цвета, а кто-то не может сидеть за столом и ест все время в движении.
В этой статье - ответ эрготерапевта на вопрос мамы, которую беспокоит, что ее дочь с аутизмом отказывается есть нормальную еду, и 10 стратегий, которые можно попробовать в этой ситуации.
https://autismjournal.help/articles/autizm-i-problemy..

5 мар в 15:03

Пятничные заметки

Список дел на неделю:

Приготовить салат (2 раза) - ЕСТЬ!
Показать полностью...
Съесть салат, который ты только что приготовил - ЕСТЬ!
Написать часть контрольных - ЕСТЬ!
Повторить уроки про уборку - ЕСТЬ!
Учиться новому навыку - готовить чай - ЕСТЬ!
Сделать красивую поделку из фетра с открыткой для мамы - ЕСТЬ!
Рисовать красивую весеннюю мимозу - ЕСТЬ!
Выполнять задания на физкультуре - ЕСТЬ!
(специально для Миши) Учиться координировать свои движения, нести груз на голове - ЕСТЬ! (Ему очень понравилось!)
(специально для Таира) Поехать на лыжные соревнования и отлично там себя показать - ЕСТЬ! (Молодец, Таир!)
Играть в мяч всем вместе - ЕСТЬ!
Отлично заниматься, много просить, отвечать на вопросы - ЕСТЬ!
Отправиться на выходные, чтобы отлично отдохнуть перед последней учебной неделей в четверти - ЕСТЬ!

На связи!
#вэфирекомандаА

4 мар в 23:14

“Объясните, почему родители должны пройти вот эти все круги ада, чтобы получить верный диагноз, хотя это еще всего лишь диагноз, а не реальная помощь?“

1 мар в 12:02

По материалам Ассоциация "Аутизм Регионы":

Телеканал ГТРК Санкт-Петербург обвинил родителей детей с аутизмом в том, что они скрывают диагноз своих детей, и поэтому дети не могут получить образование:

https://www.facebook.com/groups/823219884682470/perma..

28 фев в 15:58

Сегодня у нас пара новых отзывов о работе класса. Своим взглядом на процесс изнутри поделятся наши замечательтные тьюторы.

Марина Нестеренко:
"В процессе работы в ресурсном классе мы замечаем, насколько меняются дети, и насколько наша работа помогает им во взаимодействии с окружающими.
Показать полностью... Мы активно работаем над тем, чтобы ребята могли сказать, если им чего-то хочется или не хочется, вместо демонстрирования нежелательного поведения. За последние полгода мы значительно улучшили эти навыки, поэтому и самим детям стало легче и приятнее взаимодействовать с окружающими, и окружающим стало легче понимать, чего хотят ребята. Так, например, если наш ученик говорит о том, что устал и хочет перерыв - мы дадим ему время отдохнуть. Или же если ученику сложно, он может попросить о помощи, и тьютор придёт к нему на помощь.
Учителя, работающие с нашим классом также отмечают значительное улучшение в работе с ребятами. Они стали лучше реагировать на инструкции, смотреть на модели, которые дают преподаватели и повторять их, стараются заниматься дольше и более активно взаимодействовать с учителем."

Анна Тюрина:
"Перед началом учебного года мы задумались над тем, как после весенней дистанционной четверти и летних каникул возвращаться в привычный учебный процесс, как строить работу не имея возможности устраивать регулярные занятия и игры со сверстниками. Пришлось справляться своими силами, например, не отказываться от практики совместной игры несмотря на разные интересы и возможности учеников ресурсного класса, подобрать что-то простое и доступное всем. Ничего, что для одного эта игра будет медленной, а для другого очень простой, зато мы имеем возможность поработать над умением смотреть на другого и следить за его действиями, повторять за всеми или ждать своей очереди. Регулярная практика даёт свои результаты, если находить возможность подстроиться под среду и учиться быть гибким в независящих от нас обстоятельствах."

АНО "РАСтем ВМЕСТЕ" участвует в Проекте «Инклюзивная адаптация».

Благодарим организаторов и партнеров проекта:
Фонд «Выход». Аутизм в России
Ассоциация "Аутизм Регионы"
Проект реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов
Фонд президентских грантов

#инклюзивнаяадаптация
#социальнаяадаптация
#инклюзивноеобразование
#ресурсныйклассрегионы
#поддержкаинклюзиирегионы
#аутизмрегионыродителям
#аутизмрегионы
#ресурсныйкласс
#внашихсилах
#ПрезидентскиеГранты #ФондПрезидентскихГрантов

26 фев в 15:40

Пятничные заметки

Привет, наши дорогие читатели!
Эта учебная (и рабочая) неделя была такая приятная и короткая, что мы не успели оглянуться, а она уже закончилась!

Показать полностью...
За эти 3 дня мы успели приготовить вкусный овощной салат (а потом съели его, конечно), нарисовали последнюю зимнюю ёлку, занимались на индивидуальных и групповых занятиях, начали применять новую методику, которой нас учила наш замечательный куратор Тома. Таир делал открытку из пластилина для мамы, решал примеры на деление и читал про Куликовскую битву. Тьюторы признались, что и сами иногда не помнят какую-то информацию, которую узнают ребята, и что работая в школе мы всё ещё учимся, как и наши ученики. А вы помните, в каком году состоялась Куликовская битва? =)
Вот-вот начнутся контрольные, поэтому мы стараемся закрепить все полученные знания, чтобы справиться с этими контрольными на 5.

Весна стоит на пороге, и мы все уже хотим тепла и солнца. Скорее бы!

На связи!
#вэфирекомандаА

25 фев в 13:20

«Сила Прикладного поведенческого анализа – в гибкости. Это не просто некий «метод» в узком смысле слова. Это научный подход, объединяющий множество методов и приемов, основанных на объективных законах поведения. Сегодня их 29. При этом требуется максимальная индивидуализация, поиск каждый раз своеобразного их сочетания в применении к пациенту. ПАП работает и с 3-летним ребенком, и с 15-летним подростком с аутизмом, к сильно ограниченному в умениях и к высокофункциональному, и скроена терапия будет по-разному, несмотря на общие принципы, лежащие в ее основе.»

24 фев в 18:37

По материалам «Социальная школа Каритас»:

📸 Друзья, у нас возникла замечательная идея! Мы хотим организовать фотосессию в студии для семей с особыми детьми. Все участники бесплатно получат портреты, выполненные профессиональным фотографом, а мы – прекрасные фотографии для публикаций на своих интернет-ресурсах и в печатной продукции.

Если вы хотите принять участие в такой фотосессии, напишите нам в личные сообщения группы или на почту 📧 pr@caritas-edu.ru

С нетерпением будем ждать ваших писем! 📬
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12